家有特殊孩子，面对“幼升小”，您是不是满是焦虑？
（1）担心孩子难以适应小学节奏，课堂上坐不住、跟不上规则；
（2）害怕生活自理难达标，穿衣、整理书包都成问题；
（3）更忧心社交融入难，无法和同学老师顺畅交流……
这些 “成长关卡”，昕霖特教懂您的担忧，更有办法帮孩子跨越！
2025 年幼小衔接全年全天班，专为特殊孩子定制，陪孩子从容迈向小学！
一、为什么特殊孩子更需要幼小衔接？
对比项 | 幼儿园 | 小学 |
学习环境 | 宽松活泼 | 规范有序 |
学习内容 | 主题活动为主，强调玩中学 | 以学为主，分科教学，课程结构化、系统化 |
规则要求 | 环境宽松、灵活，允许情绪表达（哭闹） | 明确严格的纪律约束 |
作息时间 | 30分钟游戏教学，弹性灵活，可随时下座位和喝水上厕所等 | 上课40分钟，以听课为主，需集中注意力，不可随意走动 |
自理能力 | 老师关注孩子，会提供及时的日常照料及激励比较多 | 学生需具备独立能力，主动关注老师 |
课堂人数 | 两教一保V20余人 | 约45名学生，一节课由一位老师授课 |
社交 | 老师视线范围内与小朋友交往 | 课间课外学生自主支配，独立交往 |
小学与幼儿园的差异，对普通孩子已是挑战，对特殊孩子更是“鸿沟式考验”：
✅教学模式大转变：从游戏化教学到学科知识系统学习，特殊孩子需要更细致的过渡引导。
✅规则要求更严格：课堂纪律、作息规范、社交礼仪……每一项都需要针对性训练。
✅能力要求更全面：专注力、自理能力、情绪管理、学习习惯缺一不可，普通机构难以兼顾。
科学的幼小衔接，不是超前学拼音数学，而是从能力培养、心理适应、社交技巧三方面系统铺垫，让孩子“能力全在线”迎接小学。
二、昕霖特教，懂特殊孩子的成长需求
（一）专属班级配置，护航成长每一步
每班 8 - 10 名儿童，配班主任 + 辅助老师 双保障，数学、语文、体育等学科还有专任教师把关。小班化教学，让老师能精准关注每个孩子，定制成长方案。
（二）科学课程体系，全面提升能力
培养基础学习力（安坐、注意力、配合力等）、小学独立学习、生活自理等，攻克学科基础听书写，及运算能力。
（三）分阶段培养，适配成长节奏
第一学期（9月-1月 ）：筑牢基础！
第二学期（3月-7月 ）：进阶成长！
各阶段设有清晰的教学目标，逐个攻破，顺利入学。
三、选择昕霖，给孩子这些 “专属优势”
·懂特殊教育：深耕特教领域，老师熟悉特殊孩子发展特点，用耐心和专业陪孩子进步。
·重能力衔接：不止教知识，更练习惯、塑社交、强自理，让孩子 “能力全在线” 迎接小学。
·筑成长信心：从不敢表达到主动交流，从依赖帮助到自主管理，见证孩子一步步 “变自信”。
四、家长心声
五、招生信息，速看！
- 招生对象：适龄特殊儿童（5-7岁孤独症、智力障碍、学习障碍等）
- 班级模式：全年全天班，模拟小学作息（早上 8:20 到校，下午 4:20 离校 ）
- 课程安排：晨间活动、语文、音乐、美术、数学、体育、劳技等，丰富又实用
- 微信：关注 “昕霖特殊儿童康复中心” 公众号，后台留言 “幼小衔接报名 + 姓名 + 电话”
报名福利：
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