自闭症康复训练主要目的之一就是让自闭症儿童熟练的掌握社交技能，确保孩子与他人顺利沟通。如何才能改善自闭症孩子的理解能力、尤其是语言沟通能力，常常让家长和老师头疼不已。因为只有贵阳语言的理解能力和表达能力双重提高，自闭症康复的梦想才能变成现实。

  在贵阳昕霖自闭症康复中心通过康复训练让自闭症症儿童“开语”，其实并不难；让星孩从“鹦鹉学舌”到学会主动性语言，可能需要费一番周折；让他们学会复述，对很多父母和特教老师来说，真是伤透了脑筋了。

  提高事情复述的能力，重要的是要让自闭症儿童回忆刚刚发生的事情。比如，爸爸刚一离开房间，妈妈就问：“谁走出房间？”孩子刚一放下书，老师就问：“你把书放在哪里了？” 父母在给孩子讲故事的时候，每讲完一页，就问他那一页上讲了些什么，别等讲完最后一页再问。当然，让一个自闭症儿童听完一个故事后从头到尾复述一遍，是很难做到的。什么事情都需要一步一步慢慢来：可以先让孩子复述一些不起眼的小事，或故事中的小片段；然后逐渐让他增加一些细节描述，或是把从事件结束到询问孩子的时间间隔逐渐延长。

  另外，居家活动中家长可以和孩子一同做游戏。刚开始的时候，一做完游戏就马上问他刚才在干什么；等孩子能正确回答后，逐渐延长从游戏结束到提问的时间间隔，并且可以问孩子一些游戏的细节。无论我们采用哪种方法教孩子复述，都别忘了在他完成每个步骤后要及时表扬他，或是奖励一些他喜欢的零食玩具。

  只要家长拿出足够的爱心、耐心和关心，并且用对了方法，教会自闭症儿童复述之前发生过的事，也没那么难。只有逐渐让他理解贵阳语言的用处，懂得语言接收分析的过程，这样才能更好的促进康复。